وأشار سعيّد أن هناك بعض الإصلاحات التي أدخلت على التعليم في الثمانينات  لكن "تردي المستوى عموما وتم افراغ التعليم من مقاصده الحقيقية " وفق تعبيره .
وتطرّق رئيس الدولة الى مسألة ضبط مقاييس  مناظرة الدخول الى المدارس الإعدادية النموذجية ومبدأ المساواة قائلا :" إن طاقة الاستعاب لا يمكن اعتمادها كمقياس بل فيها خرق جوهري لمبدأ المساواة " .